¿QUÉ
RELACIÓN EXISTE ENTRE PRÁCTICA EDUCATIVA Y LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN?
Antes de
entrar a la discusión sobre la relación ente ¨practica educativa¨ y ¨filosofía
de la educación¨, debemos de entender ¿cuál es su significado?, para que de
este modo se pueda realizar una redacción adecuada entre ambos conceptos.
La práctica
educativa debe ser vista como un proceso de solución de problemas, en que el
profesor utiliza su conocimiento para resolver el problema de cómo lograr las
metas y objetivos educativos que el programa de su asignatura y la filosofía de
la institución plantean. La influencia
que tiene le profesor hacia sus alumnos es fundamental en la práctica
educativa, desde su capacitación, el nivel pedagógico que posea, la interacción
maestro-alumno, el nivel de conocimientos que adquieren, así como el medio ambiente o institución pasando de
igual manera por las o experiencias previas que los alumnos y la planificación,
la aplicación, así como la evaluación hacia el alumno.
Es decir,
que mediante la educación o praxis educativa se le ayuda a las nuevas
generaciones a su supervivencia, socializándolas, culturizándolas, educándolas,
instruyéndolas en sociedad y se regula, en términos micro y macrosociales, no
sólo el proceso de cambio y relevo generacional, sino también los procesos de
reactualización cultural de los individuos, manteniéndose con ello la
existencia misma de la sociedad. De esta manera se debe de entender, que no
solamente en el aula se forma el alumno, sino también con sus experiencias,
creencias y valores que les inculca la familia, su medio ambiente, los grupos
sociales a los que pertenece, así como otras instituciones culturales.
Todo esto
se relaciona de manera directa con el “saber” y el “hacer”, estas fases
conjugan a la filosofía y la práctica, también no es solamente el saber y el
hacer también el resultado de conjugarlas nos da apertura hacia una reflexión
profunda sobre qué es la educación, cómo se aplica y qué hacemos con ella.
En síntesis
podemos decir que la filosofía de la educación es el sentido que se la
institución otorga a la educación dependiendo de las necesidades y exigencias
contextuales que se demanden en tiempo, la práctica educativa es el aterrizaje
de la filosofía de la educación en lo real, y aplicado a la sociedad.
EQUIPO MANZANA
1. Arguelles
Martínez Jenny Ixtzel
2. Franco
Díaz Violeta Libertad
4. Mendoza
Huante Sebastián Israel
6. Sepúlveda
Villa Alejandra
7. Sierra
Vicuña María De Los Ángeles
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