Seminario de Filosofía y Práctica Educativa

Actividad 1

Relación existente entre la práctica educativa y la filosofía de la educación

La educación tiene entre sus finalidades dentro y fuera de las instituciones, el desarrollar en los individuos actitudes, aptitudes,  habilidades y capacidades que lo ayuden a integrarse socialmente,  y conducirse de la manera más ética posible,  para lograr dicho objetivo se supone un proceso, es decir una serie de acciones que lleven a como resultado la formación del individuo. Tales  acciones deben ser  conscientes, suponen un proceso de  reflexión, es decir que la persona que lleva a cabo dichas acciones hubo de realizar previamente un proceso racional, en el cual les otorga una lógica y un sentido, es por ello que la práctica educativa no se puede dar antes de que se reflexione sobre ella.

Al hacer énfasis en la práctica educativa, forzosamente debemos referirnos a una acción intencional objetiva cuyo fin es el educar. Educar supone un acto intencional del sujeto al que va a ser educado, dicho acto intencional conlleva forzosamente un proceso creciente de conciencia reflexiva acerca del objeto de conocimiento involucrado en dicha acción; es por ello implica un proceso cognitivo en el cual mediante la experiencia se suscitan acciones consecutivas, es decir la adquisición o bien el reforzamiento de nuevos saberes. Es precisamente en este punto donde se relaciona dicha práctica educativa con la filosofía, pues la práctica se apoya en la filosofía para generar conocimientos y cómo éstos se generan en el sujeto, así como el proceso que se sigue para obtenerse y las posturas que se utilizan para que este proceso se dé.

La práctica educativa  tiene una serie de objetivos en los cuales existe una relación entre cultura, sociedad el cual engloba una ideología; con las cuales están permeados los procesos de enseñanza aprendizaje.

Durante este procesos surgen preguntas fundamentales: ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar? y ¿para qué enseñar? Que nos permiten conocer el proceso enseñanza aprendizaje y así posteriormente realizar las adecuaciones para responder a las necesidades de los alumnos, mejorando su desarrollo  para tener como resultado a sujetos reflexivos, críticos y autónomos capaces de poderse integrar a una sociedad y resolver las diferentes situaciones que se les presentan día a día.

La filosofía de la educación es de suma relevancia ya que esta posibilita la transformación del educando y del mundo que nos rodea dándole significado a nuestras prácticas educativas en un proceso consciente y significativo que resulta relevante para nuestra vida.

Esto nos lleva a reflexionar mas allá de nuestro quehacer ya que para lograr este ideal educativo se requiere de investigar, profundizar y mirar nuestro entorno para darnos cuenta de las carencias y necesidades que existen para así lograr la emancipación mediante una actitud crítica.

La filosofía de la educación por lo tanto es indispensable para el proceso educativo y dialéctico del ser humano ya que pone especial énfasis de la puesta en marcha de lo que somos y sabemos exigiéndonos un esfuerzo y compromiso conjunto entre todos los involucrados para transformar nuestra realidad.

Equipo: Las Ingeniosas 
Mejía Hernández Areli 
Reyes Cruz Lizbeth
Rodríguez Reyes Mayra 
Romero Herrera Teresa
Tecuapetla Hernández Andrea