¿Qué
papel juega la cultura o el contexto en los resultados educativos de una
nación?
Como sabemos la
cultura es un conjunto de costumbres, hábitos, creencias y modos de vida que
caracterizan a una sociedad en general ya que estas prácticas se llevan a cabo
en conjunto ya que se van pasando de generación en generación y van
construyendo una identidad social.
Peter McLaren
define la cultura como un conjunto de prácticas, ideologías y valores a partir
de los cuales diferentes grupos otorgan sentido a su mundo por tanto el
individuo como actor social crea y es creado por el universo social del que es
parte.
La educación es la
encargada de transmitir la cultura y la vamos a encontrar inmersa en los grupos
sociales como la familia, los amigos, la escuela, etc. La cultura va a ser la
encargada de dar paso a las relaciones entre estas sociedades y preparar los integrantes para tener un buen desempeño
social.
El contexto de una
nación es determinante, pues en éste va a estar dado no solo por el ambiente
demográfico que lo engloba si no que a su vez en éste vamos a ver inmersas
diversas prácticas sociales y culturales, dichas prácticas vienen a legitimar o
no saberes, creencias, hábitos, comportamientos, etc. Las cuales traen consigo
una historia ya que dichas prácticas son heredadas de generación en generación.
Al momento de
evaluar los conocimientos educativos, lo ideal sería evaluarlos desde cada
contexto, pues debido a estas prácticas sociales-culturales el dominio de
algunos temas puede variar ya que muchos pueden poseer dichos conocimientos o
bien carecer de ellos.
Por ello la
educación y la cultura se encuentran en una relación horizontal no se puede
desprender una de la otra, es decir que la cultura puede presentar resistencias
al proceso educativo si no se le es considerada desde sus planteamientos, pero
de igual manera la educación puede encontrar en la cultura los pilares
necesarios para el proyecto de nación.
Sin embargo, el
problema no es la cultura ni la educación al momento de medir resultados, el
problema desde nuestra perspectiva es no tomar en cuenta la cultura y el
contexto a partir de donde se hacen los
planteamientos educativos, pues será esta la que determine las prácticas
educativas necesarias para lograr los objetivos a los que se pretenden llegar
como nación.
En conclusión
podemos decir que los ideales educativos se derivan de los ideales, hábitos y
costumbres de una cultura en general, para enmarcar la identidad nacional, la
cual se persigue constantemente en todas las acciones que se llevan a cabo pues
los principales objetivos de la educación es incluir todas estas prácticas
familiares y sociales para lograr una adaptación social.
Algunos países le
apuestan mucho a la educación la cual creen que es un medio para el progreso de
su patria. Estas características son
parte de su historia como nación y explica la identidad cultural de sus
habitantes, así como el comportamiento de ellos para un bienestar social, son
características que intervienen en el proceso de educación propio de un país el
cual esta permeado de tradiciones e ideales.
Equipo: Las
ingeniosas
v Mejía
Hernández Areli
v Reyes
Cruz Lizbeth
v Rodríguez
Reyes Mayra
v Romero
Herrera Teresa
v Tecuapetla
Hernández Andrea
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